高考语法填空解题技巧及心法(讲义稿)

2020-07-16 12:26| 发布者: admin| 查看: |

语法填空第一讲

• 主题:必知的八大心法以及送大家一个超级福利(先看一眼:历年 待会
我们会细讲)
• 1. 先看八大心法(有人知道有人可能不知道)-听了我的课:方法-推动解题, 而不是所谓的感觉好像似乎差不多-推动解题。
• 2.其次. 送大家一个超级福利
• 2. 制作过程
• 3. 全网唯一
• 4. 目的:
① 背答案
② 分析每个考点的趋势:
③ 5. 开始分析:举几个例子比如冠词、谓语动词
6. 开始总结表格最低部的必考点
7. 最终的目的:知己知彼百战百胜,把每个题型一副地图一样,装在脑子, 而不是被动应战。高考完了都还不知道到底什么才是正确的做题方法与思维路径。
 
语法填空第二讲
• 1. 目的:演示真正的语法填空最高境界-做完题不知道文章讲了什么东西。
• 2. 但有的同学可能不会很理解,我讲的东西,没事。你学完清楚了。
• 3.其实说到底,都是数学化得公式和口诀一样,只要按套路一步一步分析就行。
• 4. 最大好处:避免感觉、让每个题都有可行可操作性的切入点,你不就是不知道怎么做嘛,什么一上来就不知道怎么做,因为你没有找到正确的切入点是把。
• 比如有的数学题,你不会做,老师提示一下你就会做了,为啥,切入点。你找不到切入点。
• 5. 我们这套语法填空的目的:切入点。
• 6. 好的,开始,如果你听得云里雾里,么事,我们先验证一下有没有可能不阅读全文直接做题,而且几乎不要翻译。
• 7.这样做的最大好处就在于,可以最大限度的避免有同学可能单词不认识,或者纠结于某个句子的翻译,造成心里紧张,还费时费力准确率 还不行。
• 8. 做完以后你可能会有疑惑,老师,所有考题都这么做吗?
• 9.当然,绝对的,这其实不是应是,而是老师把语法自然地规律吃透了嚼碎了总结出来的,只要是英语语法题,都无法逃出我们总结的规律。
• 10. 另外,高考考得很简单,很多东西不会考,所以你别觉得不靠谱,你们学校老师好多东西在那讲半天没讲明白,或者抓不住重点的。
 

短文改错第一讲

• 1. 主题:两个:谈谈单词问题因为……同时又给大家一个超级汇总福利-就是这张历年考题的超级静态分布规律表;同时在第四讲里有关于每年高考的十个题的考点趋势与动态分布表,和语法填空模块那张表格的统计逻辑一样。也同样可能是全国唯一的一张表。
2. 我们先谈单词,如果你还在纠结单词问题,可能会直接崩盘,严重影响你的备考冲刺心态。越到最后越要重视战术的习得。单词你背了也不一定考,但是战术学到手是绝对用得上的。讲解ppt的内容。
3. 好了,关于单词就废话到这里。
4. 接下来我们看一下这张表,历年短改的一个错误静态分布规律:
(1)先看单词总量、然后句子总数,一列一列分析。从上到下,然后看每一列的地步黄色总结。
5. 总结完成之后,得出如下结论:
1. 题目的特点:交换作文这样的一个设计决定了难度不高……
2. 既然是作文,模拟学生平时的错五惯性……
3. 但是命题人得先写出正确的,再改错。
4. 命题人改错肯定是有规律的,不是我们一样,比如名词出现一个错,不会再出现。而我们则不痛。
5. 他改错还会兼顾到平时的语法重点。
6. 其他的命题技术问题:比如不会连错,单词不会写错,标点不会出错等。
 

短文改错第二讲

• 好了,我们这次课讲讲绝大多数同学做短文改错的致命性的解题方法或缺陷:
• 这里我讲了三个:
• 1. 2。 3.
• 注意:我们最大的问题就是,整个做题过程中从来没有固化出一套适合你自己的或者说你自己节奏的那种解题的步骤和感觉,每次都是靠天吃饭,运气好手感好,就好点,不行就特别难看。
• 要解决这个问题的最核心最灵魂的亮点:
• 1. 不要去读,尤其是顺着命题人给你在阅读过程中设置的语言语感倾向以及所谓的通顺,这种通顺很爽,但是对你来讲确实致命陷阱。因为根本没有办法发现错误,换句话讲,命题人写的东西就是你要的东西。再讲讲作文你就知道了。
• 2. 要有一个简单粗暴有效的切入点,最好是反其道而行之。我给的建议就是,一个单词一个单词的联想和关联期相关语法点,比如看到has,你要想期had,have,从而引导自己去思考这里是不是三单或者过去式,进而解决题目,不然你看到had,脑子里一片空白,然后脑子运转不起来。所以有时候你会有这种感觉:考试很忙,眼睛不断地在字里行间浮动,貌似很认真,但是你还是很慌,为啥,因为你没有扎进去,没有切入到题的深层次去。考出来还是一样的一塌糊涂。
• 3. 问题来了,这样做会不会很费时间,不会。首先有很多的单词比如句型或者短语还真的度过去就好,肯定不会有错的。比如a number of people,want sb to do sth。还有就是我们在接下来的课程里面会讲到的很多的原则和方法, 大家坚持学完,肯定会有收获的。
• 4. 好了,我们接下来就正式演示一下这一批19年的卷一的高考题:
• 很多地方的分析路径你第一次听可能不明白,没事。写完整个短文改错的课,你就明白了。
• 5. 好,开始:
• *********
 

阅读理解第一讲

• 同学们,现在看到的是高中高考阅读理解模块,我多说一句,这一套课程的所有模块整个高中阶段的学生都是可以听得,套路以及命题技巧基本一样,高考试卷和平时的试卷有些许差异,比如高考试卷的选材以及题目的难易程度等都是经过严格的审定和测试的,平时的无所谓,还有就是高考命题人的命题方式可能会更灵活一些,甚至会反考试,因为博弈。
• 1.

 
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